VIDEO CONCLUSIVO

Ci è stato assegnato il compito di realizzare un video conclusivo di fine anno che comprendesse tutti gli argomenti trattati nell' arco di quest' anno scolastico nelle materie di progettazione multimediale e quella delle tecnologie dei processi di produzione. Nel video sono riportati tutti gli esercizi svolti e postati singolarmente nei post precedenti e quelli svolti in classe ma non postati sul blog.
Ecco il mio video

RIPRESA DELLE LEZIONI

Il giorno 13 settembre sono ricominciate le lezioni scolastiche e si ritorna sui libri! Ad attenderci c'erano delle novità: per prima cosa hanno provato, per il primo anno, ad iniziare le lezioni con nuovo progetto chiamato "la settimana della lettura" ovvero una settimana, appunto, in cui noi alunni dovevamo leggere un libro e a fine settimana esporlo alla classe. Un altra novità della scuola sono stati i "nuovi" laboratori con i nuovi computer: un laboratorio in cui sono stati tolti i vecchi computer e sono stati messi i Mac-mini per ottimizzare i lavori di grafica che faremo durante l'anno.

RICALCO IMMAGINI

Ci è stato assegnato il compito di ricalcare un'immagine dataci dai prof. utilizzando i tracciati di Photoshop o di Illustrator. Le immagini da ricalcare erano 2: il logo dei "Rio"e un delfino. una volta fatto il delfino abbiamo deciso noi che sfondo o altri elementi (a di fuori delle onde già presenti) mettere nell' immagine prodotta.

Ecco i miei risultati:

  

LOGO "RIO"

DELFINO

COVER SMARTPHONE - CONCORSO "CE L'HAI SOLO TU"

Abbiamo partecipato ad un concorso indetto dalla Mail Boxes Etc (di Mantova) in cui ogni alunno partecipante doveva presentare una cover per smartphone (per Iphone 4S, Iphone 5 e per Samsung Galaxy 4). Al termine della consegna verranno valutate e i primi tre classificati vincono dei buoni sconti e un soggiorno in un centro spa, a seconda del piazzamento.

Io ho realizzato due cover: una ve la pubblico qua sul blog, l'altra la invio per la partecipazione al concorso. Nella cover qui sotto è rappresentato un murales con il logo della squadra americana di Basket "Lakers" realizzato da un graffitaro (rappresentato a modo di silhouette), il ragazzo presente è intento a finire la parte finale della "L" del logo; la seconda cover, invece, rappresenta metà di un giubbotto a stile college americano (molto di moda quest'anno), esso è il classico giubbotto blu con bottoni e maniche (anche se quest'ultime non visibili) bianchi. 

Ecco la prima cover dei Lakers

LA MIA COVER

GITA A VENEZIA

Il giorno 28/4/2014 noi di classe 3 AG ci siamo uniti alla 2 AG per andare in gita a Venezia, accompagnati dai professori siamo subito andati in una piazza vicino alla mostra che dovevamo visitare; dopo di che siamo andati alla mostra "Prima materia" a Palazzo Grassi: essa era di tipo arte contemporanea moderna, dentro erano presenti pochi quadri e molte sculture, camere addobbate, oggetti di uso quotidiano, video e file audio molto belli ed interessanti che coinvolgevano i visitatori presenti. In seguito a questa mostra abbiamo fatto due laboratori: nel primo avevamo il compito di creare una bozza su quello che secondo noi caratterizza la vita d' oggi (oggetti, movimenti, eventi,...), nel mio foglio ho rappresentato la vita frenetica che caratterizza la nostra società concentrata principalmente sullo sport; nel secondo laboratorio ci è stato assegnato un lavoro a gruppi in cui dovevamo comparire in un video girato dalla ragazza che ci ha fatto da guida, nel quale dovevamo compiere un' azione o produrre un suono simile a quelli presenti nella mostra: io e il mio gruppo abbiamo riprodotto un ticchettio con movimenti rapidi della testa a seconda del suono.
Per pranzo abbiamo avuto un po di tempo libero nel quale ognuno di noi poteva andare a mangiare dove voleva e a visitare ciò che più gli piaceva; verso le 14:00 ci siamo ritrovati con i professori sul Ponte dell' Accademia, dal quale siamo andati a visitare Piazza San Marco: anch'essa era molto bella.
Tutti i luoghi in cui siamo stati (piazze, ponti, portici, vicoli) erano molto visitati da turisti che non perdevano nessun occasione per scattare foto ambigue e divertenti.
Lungo i viali più conosciuti c'erano molte gondole eleganti e romantiche, sulle sponde delle case o piazze comuni, si trovavano barche che dava spettacolo ai turisti. Abbiamo inoltre potuto osservare fatti per noi strani, ma di normale quotidianità per gli abitanti: ad esempio per attraversare la strada era necessario cercare un ponte e una volta attraversata, per spostarsi verso il centro o altre piazze, bisognava percorrere lunghi vicoli strettissimi; in questa città i negozi erano piccolissimi, cosa molto strana per noi che subito ci ha lasciati tutti senza parole.
E' stata una bella esperienza poter andare a Venezia e vedere come è la vita senza macchine ma utilizzando solamente barche nello spostamento da un luogo all' altro.

Ecco delle fotografie scattate da alcuni miei compagni di classe:

FOTO DI MANICARDI LUCA

FOTO DI SANTARELLI LUCA

FOTO DI SANTARELLI LUCA

FOTO DI BARBATO TOMMASO

FOTO DI BARBATO TOMMASO

FOTO DI BARBATO TOMMASO

FOTO DI SANTARELLI LUCA

TECNICHE DI RIPRESA FOTOGRAFICA

In classe ci è stato assegnato il compito di scattare alcune fotografie con tecniche di ripresa diverse per ogni foto. Io sono stata messa in gruppo con: Tania, Greta, Annalisa e Teodora. Nello svolgere questo lavoro dovevamo fare attenzione all' apertura e alla chiusura del diaframma, ai tempi di esposizione, alla temperatura del colore e al movimento. Per ciascuna di queste caratteristiche dovevamo scattare una fotografia che ci descrivesse digitalmente il significato dei termini utilizzati precedentemente. Svolgendo questo compito sono risultate fotografie scorrette per quanto riguarda l'uso comune, commerciale che vediamo quotidianamente, ma molto significative ed importanti per chiunque debba capire un concetto tecnico come quello spiegato da quelle scattate da noi.
Il primo gruppo di foto rappresenta la messa a fuoco di un oggetto; il secondo gruppo (a destra), illustra la variazione della tonalità complessiva della fotografia cambiando le impostazioni del bilanciamento del colore bianco; il terzo gruppo di foto illustra i possibili giochi fattibili con l' apertura del diaframma e l'allungamento del tempo di esposizione; infine il quarto gruppo raffigura il movimento di una bottiglia fotografato prima con diaframma aperto e con tempo breve (la prima foto ritrae la bottiglia senza movimento anche se realmente si muoveva) la seconda foto scattata con il diaframma aperto e con un tempo lungo (la foto ritrae la bottiglia in movimento, com' era realmente), la terza foto invece è stata scattata con un diaframma più aperto  con un tempo più lungo della seconda (in questo caso, la bottiglia risulta molto in movimento, la sua forma è quasi irriconoscibile).

Ecco il nostro lavoro finito

OGGETTO MESSO A FUOCO

TEMPERATURA COLORE

MOVIMENTO

MOVIMENTO

DIARIO SCOLASTICO

Nelle lezioni precedenti abbiamo realizzato una copertina del diario scolastico del nostro istituto "Carlo d' Arco e Isabella d' Este" per l'anno prossimo; l' ho realizzata utilizzando Photoshop.
Nella mia copertina ho tenuto il classico sfondo bianco, ma inserendo un' immagine più significativa per rappresentare in breve quello che caratterizza ogni scuola "Carlo d' Arco" e "Isabella d' Este": la pagina frontale è dedicata al primo istituto citato, nella quale è presente una macchia di colori per  indicare la creatività e l'utilizzo di strumenti manuali nella scuola (creatività per il corso di grafica, strumenti manuali per il corso logistica e geometri). Nel retro del diario invece è raffigurato un albero con i rami contorti e attaccate ad essi delle note musicali (per il corso di psicologia e per il quello coreutico musicale). Nel dorso del diario invece ho inserito una semplice striscia di colore azzurro chiaro che seondo me simboleggia il nostro Istituto (colore presente anche sul nostro sito scolastico).
Ecco il mio diario

IL MIO DIARIO